W spotkaniu udział wzięli:
Dorota Więch, Katarzyna Marzec, Beata Żochowska, Jolanta Deptuła, Barbara Walecka, Hanna Nowicka, Anna Berta, Wojciech Kusi, Wanda Lisiecka, Cezary Wnuk, Halina Grzelak, Krzysztof Dobrzyniecki, Irena  Kielak, Grażyna Biedrzycka

W ramach  prac nad „Programem edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju dla gminy Radzymin” określono:

1. Obszary w jakich niezbędna jest edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju:
- zachowanie bioróżnorodności przyrody,
- obszary chronione i ekosystemy cenne przyrodniczo,
- turystyka
- rolnictwo ekologiczne,
- gospodarka wodno ściekowa,
- gospodarka odpadami,
- ład przestrzenny i urbanizacja,
- przemysł,
- energetyka, energia odnawialna i ochrona powietrza
- transport,
- degradacja środowiska,  co jest jej przyczyną i jak jej zapobiegać.

2. Adresatów czyli do kogo powinna być skierowana edukacja:
- dzieci,
- młodzież,
- dorośli.

 3. Formy edukacji jakie można wykorzystać przy realizacji programu:
- ćwiczenia –eksperymenty – doświadczenia,
- nauka poprzez zabawę,
- spotkania tematyczne z ekspertami np. leśniczy, ornitolog,
- konkursy: plastyczne, tematyczne, fotograficzne,
- ścieżkach dydaktyczne,
- prezentacje multimedialne,
- obserwacje – różne przyrządy
- wycieczki  ( obszary chronione, muzea),
- wykorzystywanie pomocy naukowych,
- praca w grupach, burza mózgów,
- konsultacje społeczne,
- ulotki, artykuły,
- wykonywanie modeli, demonstrowanie,
- wystawy  w tym uliczne galerie  ( piękne – brzydkie),
- uczenie innych, tłumaczenie obrazowe i werbalne,
- powtarzanie i utrwalanie,
- happeningi,
- pikniki,
- wykorzystywanie autorytetów,
- piktogramy,
- warsztaty
- gry edukacyjne
- turnieje.
Formy edukacji powinny być odpowiednio dobrane w zależności od grupy do której są kierowane.
Niektóre z form edukacji dotyczą  wszystkich grup adresatów.

4. Realizatorzy programu edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju na terenie gminy
    Radzymin:
- placówki oświatowe,
- organizacje pozarządowe,
- samorząd.

 Notatkę sporządziła:
Irena Kielak